به "یک پارس" خوش آمدید.

کاربران تگ شده

نمایش نتایج: از شماره 1 تا 3 , از مجموع 3
Like Tree2پسند شده
  • 1 Post By OM!d.M
  • 1 Post By mirabi

موضوع: دلايل افت تحصيلي دانش آموزان در درس زبان انگليسي

  1. #1
    OM!d.M آنلاین نیست.
    خبره

    مرا داد فرمود و خود داور است
    تاریخ عضویت
    Jun 2010
    محل سکونت
    MAKU FREE ZONE
    نوشته ها
    13,043
    موبایل
    66 دوچراغ
    پسند شده های دریافتی
    2547
    پسند شده های ارسالی
    4534
    نوشته های وبلاگ
    5

    آنتی ویروس شما سیستم عامل کامپیوتر شمامرورگر شما

    جنسیت شما ؟ حالت من

                         شهرت :11478


    ویترین مدال ها

    پیش فرض دلايل افت تحصيلي دانش آموزان در درس زبان انگليسي

    تبلیغات


    مقدمه: آموزش، ابزاري پرداخته در هر اجتماع براي شکل دادن رفتار و رفتار نسل بعدي است و در اين رهگذر يک ابزار پرداخته بس موثر و شايد يکتا محسوب شود. مقطع راهنمايي را مي توان به عنوان بهترين زمان براي آشنا ساختن دانش آموزان با راهها و روش هاي مختلف يادگيري و ترويج يادگيري معنادار غنيمت شمرد. آموزش و به تبع آن يادگيري زبان انگليسي به نوجوانان و مشکلاتي که سر راه يادگيري آن وجود دارد. موضوعي است که در اين مقاله سعي شده است به آن پرداخته شود. تضاد بين نياز به شناساندن خود در جامعه کوچک دوستان و هم کلاسي ها از يک سو، ارضاي نيازها و خواسته هاي مدرسه و معلم در يادگيري زبان خارجي، آن هم به تعداد ساعات بسيار اندک در هفته از سوي ديگر، عامل از بين رفتن انگيزه در او و فاصله گرفتنش از اين زبان است غالباً انتخاب زبان انگليسي، انتخاب شخصي او نيست، بلکه پيروي از يک عادت يا حتي يک اجبار است اولين انتظاري که از معلم مي رود، ايجاد محيط دوستانه در کلاس و جلب اعتماد دانش آموز است با محيطي سرشار از صحبت، تعاون، همکاري و رقابت سالم در مرحله بعد شاخص هاي ديگر مد نظر قرار مي گيرد. زبان انگليسي، علاوه بر زبان تحقيق، سياست، گردشگري و ... زبان فناوري هم هست که در نقاط مختلف جهان به آن تکلم مي شود. در نتيجه، در سفر و در شغل هاي آينده، دانستن آن ضروري است دانش آموز را بايد از اين امر آگاه کرد. تکيه بر استعدادهاي دانش آموز، بهترين مشوق براي اوست. اين که به او بفهمانيم همان مهارت و تلاشي که در آموختن زبان مادري خود به خرج داده، براي يادگيري يک زبان بيگانه کافي و ضروري است قدم بزرگي در ايجاد انگيزه در او برداشته ايم. شکست زبان آموز در اجراي يک فعاليت کلاس، مي تواند از درک نادرست دستور العمل باشد زيرا انجام هر فعاليتي نياز به علاقه دارد و آموخته هاي صحيح دانش آموز ضامن انجام آن است، گاهي بازي هاي آموزشي به مراتب بازدهي بهتري دارند تا کلاس درس يا حتي کلاس مکالمه، يک بحث گروهي که خوب تنظيم شده باشد و به شرکت همه ي دانش آموزان نياز داشته باشد، به مراتب بازدهي بيشتري دارد تا يک تمرين فردي که در آن، دانش آموز خود به تنهايي کار مي کند و بقيه منتظر نوبتشان هستند در اين جا لازم به يادآوري است که نحوه ي آموزش را بايد متحول کرد و استقلال بيشتر به دانش آموز داد. استقلال در انتخاب ابزار آموزشي، استقلال در نحوه ي ارزش يابي، استقلال در فراگيري خارج از کلاس و عرضه ي اين آموخته هاي جنبي در کلاس زبان زيرا در نهايت، دانش آموز و معلم هر دو مي دانند که آموزش زبان پشت در کلاس درس متوقف نمي شود. دلايل افت تحصيلي در درس زبان انگليسي: افت از نظر لغوي به معني کمبود، کمي، کاست و نقصان است. منظور از افت تحصيلي دانش آموز از سطح رضايت بخش به سطحي نامطلوب است. اينجانب پس از سيزده سال تدريس درس زبان در مدارس شهر ايلام، دلايل افت تحصيلي دانش آموزان را در اين درس، به دور از هر گونه قلم فرسايي و به طور خلاصه بيان مي دارم تمام محيط ها و جوامعي که در امر افت تحصيلي و رفع آن و ديگر مشکلات موجود دخيل هستند از بزرگ به کوچک شامل: وزارت آموزش و پرورش: ـ عدم تناسب ميان چگونگي تدوين محتواي کتب درسي با شيوه هاي نوين تدريس ـ عدم تناسب حجم و محتواي کتب درسي با ساعات هفتگي تدريس ـ محتواي تکراري کتب زبان دوره ي راهنمايي به مدت بيست سال و يا بيشتر و عدم تغيير کتب با توجه به پويا بودن زبان و کتب تاليف شده ي موجود در بازار ـ فقدان کتاب کار مناسب در کنار کتاب اصلي (همانند کتاب فارسي پايه ي اول دبستان) ـ تاکيد نظام آموزشي بر کمي بودن آموزش به جاي کيفي بودن آن ـ يکسان بودن حق الزحمه و سختي کار دروس در امر تدريس و طرح سوال براي دبيران ـ نبودن نظام ارزشيابي درست از کار معلمان مدرسه: ـ مجهز نبودن مدارس براي تدريس دروس، مخصوصاً درس زبان به صورت کارگاهي و عدم تشويق مديران و همکاران تلاشگر در اين زمينه ـ فقدان وسايل سمعي و بصري در مدارس و عدم نظارت سازمان در استفاده ي مداوم همکاران از وسايل مذکور و موجود در مدرسه ـ اعمال شيوه هاي مديريت غير علمي و ناآگاهي مديران از مفهوم روش هاي نوين و تکنولوژي مناسب ـ نبودن انگيزه کافي براي تدريس دروس سخت و مسائل اقتصاد ي و جاذبه هاي مالي ـ عدم شناسايي به موقع دانش آموزان ضعيف و تشکيل کلاس هاي تقويتي مفيد در طي سال تحصيلي ـ عدم هماهنگي، مدرسه و خانواده در مسائل تربيتي و آموزشي به علت عدم مراجعه والدين به مدرسه ـ فعاليت هاي تربيتي خانه و مدرسه با يکديگر در تعارض بوده براي دانش آموز ايجاد سرگرداني مي کند ـ تعويض معلمان در حين سال تحصيلي و عدم توجه معلمان به تفاوت هاي فردي در امر آموزش ـ روش هاي ارزشيابي غلط و سطح دشواري امتحانات و تاکيد زياد بر امتحانات ـ استفاده معلمان از تکاليف غيرعلمي و خسته کننده به جاي تکاليف متنوع و جذاب براي دانش آموز ـ استفاده از روش هاي سنتي حل تمرين به جاي رفع اشکال و حل تمرين به صورت پويا و گروهي ـ شلوغ بودن کلاس هاي درس ـ نامتناسب بودن معلمان از نظر صلاحيت و تعداد با نيازهاي برنامه درسي زبان خانواده: ـ عدم کنترل و نظارت اوليا بر نمرات مستمر دانش آموز و کمک به رفع اشکال ـ مقاومت اوليا در برابر روش هاي تدريس معلمان و عدم همکاري ـ امنيت و مناسب بودن محيط خانه براي يادگيري دروس ـ عدم حضور يکي از والدين در محيط خانه ـ وضعيت بداقتصادي، فقر و محدوديت در عين حال که براي عده اي داراي سازندگي است، ولي براي عده اي تخريب کننده است مخصوصاً زماني که ارزش هاي اخلاقي هم در کار نباشد ـ عدم رسيدگي والدين به غيبت هاي دانش آموزان و جبران عقب ماندگي درسي ـ تحصيلات و سطح فرهنگ خانواده ـ اعتياد والدين ـ تعداد اعضاي خانواده دانش آموز: انگيزه موتور حرکت هر فردي است، نبود انگيزه براي يادگيري زبان انگليسي سبب افت آن مي شود ـ عدم توجه به معلم و درس تدريس شده و عدم تمرکز حواس هنگام انجام تکاليف درسي ـ برداشت منفي دانش آموز از توانايي هاي خود ـ نداشتن روش مطالعه مناسب براي دروس مختلف ـ اشتغال دانش آموزان ـ نبودن انگيزه ي کافي براي يادگيري زبان جديد ـ عدم آگاهي دانش آموز از فوايد يادگيري زبان به صورت کاربردي ـ مقايسه و دخالت دستور زبان فارسي با انگليسي توسط دانش آموز ـ آشنا نبودن دانش آموز با نمونه سوال درس زبان به علت ناهمگوني سوالات موجود در تمرين هاي کتاب با نمونه سوال امتحانات ترم ـ آشفتگي هاي عاطفي و هيجاني با توجه به جنسيت دانش آموز ـ نارساييهاي جسماين نتيجه گيري: آيا انتظار جامعه از نظام آموزشي تنها انباشته کردن اصطلاحات و مفاهيم موجود در کتب درسي است در ذهن دانش آموزان يا آن چه مهم است تربيت درس و اسلامي دانش آموزان است، يعني ايجاد جو و محيطي مطلوب در مدرسه براي رشد و پرورش استعدادهاي نهفته و شکوفا کردن قوه ي ابتکار و خلاقيت، آموزش آداب و ارزش هاي اسلامي به دانش آموز است تا با آمادگي قبلي کافي افرادي سازنده براي جامعه تربيت شوند. آنچه بايد در هر نظام تعليم و تربيت لحاظ شود تربيت شهروندان سازگار ساختن و پرداختن شخصيت هاي سالم، انتقال علوم و معارفي است که ابعاد وجود مختلف هستي را مي شناساند پرواضح است که انتقال علوم و معارف تنها نقش ابزار و مقدمه دارند نه هدف. ولي متاسفانه آنچه در نظام آموزشي ما به عنوان هدف اصلي قلمداد مي شود تنها انتقال دانش و معارف موجود در کتاب هاست. بنابراين اگر به طور جدي در جهت کاهش افت تحصيلي و نهايتاً ترک تحصيل اقدام نشود منابع جامعه خصوصاً منابع انساني اين گنجينه هاي ملي به هدر خواهد رفت بنابراين با بررسي کارشناسانه، زمينه ي لازم براي رسيدن به اهداف مناسب آموزشي و آماده کردن افراد براي زندگي و تامين آينده را فراهم نمود در جهت پيشبرد اين اهداف، آموزش و پرورش مي تواند ديگر نهادها و سازمان ها را با خود همراه سازد.

    منبع: تجربيات نگارنده با سابقه 14 سال خدمت در آموزش و پرورش در امر تدريس زبان انگليسي
    *ReivaK* پسند کردها .

  2. 2 کاربر از پست مفید OM!d.M سپاس کرده اند .


  3. #2
    mirabi آنلاین نیست.
    Junior Member

    تاریخ عضویت
    Dec 2011
    نوشته ها
    1
    پسند شده های دریافتی
    1
    پسند شده های ارسالی
    0

    سیستم عامل کامپیوتر شمامرورگر شما

    جنسیت شما ؟ حالت من

     شهرت :3

    پیش فرض

    من كتابي با موضوع دلايل افت تحصيلي دانش آموزان در درس زبان انگليسي مي خوام
    *ReivaK* پسند کردها .

  4. 3 کاربر از پست مفید mirabi سپاس کرده اند .


  5. #3
    *ReivaK* آنلاین نیست.
    حرفه ای

    همیشه خودت باش کپی صدتومن بیشتر نیست..
    تاریخ عضویت
    Nov 2011
    محل سکونت
    ما خونه نداریم تو چادر زندگی میکنیم.
    تحصیلات
    زیاددددد :دی
    نوشته ها
    3,206
    موبایل
    galexy s4
    پسند شده های دریافتی
    6258
    پسند شده های ارسالی
    3603
    نوشته های وبلاگ
    5

    آنتی ویروس شما سیستم عامل کامپیوتر شمامرورگر شما

    جنسیت شما ؟ حالت من

                         شهرت :15564


    ویترین مدال ها

    پیش فرض

    تبلیغات


    برید اموزشگاه زبان زبانتون ازین رو به اون رو میشه.

    نـــــــــــــــــاموسا .. تَقصیره خودمونه بَعضیا عَدَدی نَبودَن ما اونارو بِه تَوان رِسوندیم ... آره اینـــــجوریـــــــــــاس ...

  6. 2 کاربر از پست مفید *ReivaK* سپاس کرده اند .



 

اطلاعات موضوع

کاربرانی که در حال مشاهده این موضوع هستند

در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربران و 1 مهمان ها)

کاربران خواننده این موضوع : 0

فعالیت :(نمایش - خوانندگان)

There are no names to display.

کلمات کلیدی این موضوع

مجوز های ارسال و ویرایش

  • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
  • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
  • شما نمیتوانید فایل پیوست کنید.
  • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
  •  

اکنون ساعت 09:55 PM برپایه ساعت جهانی (GMT - گرینویچ) +3.5 می باشد.

Powered by vBulletin® Version 4.2.0
Copyright © 2014 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved.
SEO by vBSEO